現(xiàn)代高校節(jié)能管理與技術(shù)
文章出處：http://m.coolbang.cn 作者：江南大學(xué) 田備 人氣： 發(fā)表時間：2008年05月26日
創(chuàng)新理念，科學(xué)管理
統(tǒng)一認識，構(gòu)建體系。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)能降耗工作，狠抓數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)。制定總體規(guī)劃，實施年度計劃，落實節(jié)約降耗目標責任制。建立節(jié)能降耗指標體系，監(jiān)管體系，考核體系。配備干部，強化責任，加大投入，政策導(dǎo)向，創(chuàng)新機制，更新觀念，抓好教育，發(fā)動群眾，發(fā)揮師生員工的主力軍的作用，職能部門的主導(dǎo)作用。校領(lǐng)導(dǎo)一致認為：這樣做是著力提高高等教育質(zhì)量這一總目標的一個必然選擇。因為做好節(jié)能降耗工作是學(xué)校一場深刻變革，是貫徹“以人為本，德育為先”教育方針的重要內(nèi)容，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。也是建設(shè)新高起點數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校的工作重點與實際檢驗。學(xué)校提出了做好節(jié)能降耗工作的總體思路：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代化管理理念為先導(dǎo)，以先進科技力量為依托，以師生員工文明行為為基礎(chǔ)，以配套的科學(xué)體系與規(guī)章制度為支撐，以提高合理利用資源率為核心的工作思路。
轉(zhuǎn)換機制，健全組織。學(xué)校于2005年修訂出臺了《江南大學(xué)水電管理辦法》。緊接著制定了《水電管理實施細則》、《水電使用協(xié)議》、《水電費收取辦法》以及空調(diào)使用申請制度、大型室外設(shè)備申請制度、裝修施工安全用電制度、商業(yè)用電申請和外單位用電、用水申請等制度。把節(jié)能降耗置于制度管理之下。實行“水電承包，計量收費”、“誰使用誰付費，收支兩條線”的管理機制。學(xué)校還建立了統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理機構(gòu)，在后勤管理處增設(shè)了水電管理科，成立了江南大學(xué)水電管理與節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了江南大學(xué)節(jié)能研究所。實行全面統(tǒng)籌，綜合決策，組織實施，監(jiān)督檢查的職能，妥善處理體制、資源、環(huán)境、教學(xué)、科研方面用水用電的矛盾，把節(jié)能降耗建設(shè)高起點數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校作為共同的追求目標。
統(tǒng)籌兼顧，量化指標。在校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各學(xué)院、各部門，全體師生為主體，上下同心協(xié)力，全面貫徹《江南大學(xué)水電管理辦法》和管理機制。根據(jù)各單位的性質(zhì)、事業(yè)發(fā)展情況，對不同用水用電類型、不同學(xué)科進行綜合分析，按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，兼顧利益，留有余地，挖掘潛力，科學(xué)合理定量，將水電消耗指標分配到各有關(guān)部門、學(xué)院，既強調(diào)共同承擔責任，又承認差別合理性。既保證教學(xué)、科學(xué)、工作順利進行，又對不合理的水電使用實行嚴格控制?，F(xiàn)指標體系的運行情況表明，量化的管理方式將進一步促進節(jié)約水電長效管理機制的形成。
廣泛宣傳，更新觀念。做好節(jié)能降耗要依靠師生員工，以思想發(fā)動為先，以觀念更新為本。校領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)深入師生員工之中，結(jié)合實際，深入細致、反復(fù)做思想發(fā)動工作。運用我國緊缺的資源進行形勢宣傳，組織學(xué)習(xí)“八榮八恥”，把學(xué)校嚴重浪費現(xiàn)象，用照片、圖片等形式進行展出，進行“不能忘記饑餓感覺”的情感教育，制作圖文并茂網(wǎng)頁進行網(wǎng)上宣傳，分析勤儉節(jié)約典型案例，樹立學(xué)習(xí)榜樣，運用研討班、報告會、專題講座、知識競賽、主題教育、媒體引導(dǎo)、發(fā)倡議等載體進行節(jié)約意識和行為的廣泛教育。張貼節(jié)水海報、節(jié)水標語，分發(fā)節(jié)水手冊，營造人人節(jié)約的濃厚氛圍。倡導(dǎo)節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念和生活方式。從而逐步地從根本上“撬動”了部分人的傳統(tǒng)的用水用電觀，確立起節(jié)約用水用電的新的價值觀，增強了師生員工的節(jié)約意識、責任意識、主人翁意識。把節(jié)能降耗、節(jié)約資源變?yōu)樽约旱淖杂X行為。
學(xué)校還在《無錫日報》、《江南晚報》、《江南大學(xué)報》等報紙上發(fā)表文章，發(fā)布信息，在“中國高校后勤信息網(wǎng)”上定期發(fā)布節(jié)能工作情況和節(jié)能進展，上報工作簡報、體會等，其中多篇被其他網(wǎng)站和媒體相繼轉(zhuǎn)載。
創(chuàng)新手段、科技節(jié)能
建立管理平臺，實施科學(xué)管理。在學(xué)校資產(chǎn)管理過程中，涉及到電能管理、供水管理、關(guān)鍵設(shè)備管理、房產(chǎn)管理、家具資產(chǎn)管理、校園物業(yè)管理等各方面的諸多內(nèi)容，傳統(tǒng)的管理方式是難以奏效的。我們依托控制工程、通信、電子信息工程、計算機工程、材料工程等學(xué)科，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、通信、信息、控制、檢測等前沿技術(shù)，自主創(chuàng)新、自主開發(fā)、自主設(shè)計了“數(shù)字資源整合”平臺（FrontView）。
首先對管理過程中的各個環(huán)節(jié)和各個對象進行數(shù)字化采集和處理，這是實現(xiàn)數(shù)字化資源的關(guān)鍵，然后將這些數(shù)字資源進行科學(xué)有效的整合，搭建“數(shù)字資源整合”平臺，為管理者提供了更好的決策支持，實現(xiàn)科學(xué)管理和高效管理。目前初步建立了 “一個平臺、五大子系統(tǒng)”。
“一個平臺”即數(shù)字資源整合平臺。該系統(tǒng)結(jié)合企業(yè)門戶信息系統(tǒng)、工業(yè)級實時數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)、海量數(shù)據(jù)存儲發(fā)布等各系統(tǒng)的諸多優(yōu)點和特性，構(gòu)建了基于3W概念體系的后勤綜合信息服務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)決策支持系統(tǒng)。整合后的資源平臺，管理者可以突破時空約束，實現(xiàn)不同人、時、地的超越化管理；實現(xiàn)與管理者的多渠道信息交互；實現(xiàn)關(guān)鍵點的控制與決策支持，以達到資源的科學(xué)管理，科學(xué)利用；實現(xiàn)理念節(jié)能、技術(shù)節(jié)能和管理節(jié)能。
“五大子系統(tǒng)”主要指校園電能計量管理系統(tǒng)、校園供水計量管理系統(tǒng)、智能路燈無線管理系統(tǒng)、消防管網(wǎng)無線監(jiān)控系統(tǒng)、校園資產(chǎn)管理系統(tǒng)。
五大子系統(tǒng)的投入使用，使得水電運行和資產(chǎn)的管理開始逐步由傳統(tǒng)經(jīng)驗型向科學(xué)技術(shù)型轉(zhuǎn)變。以科技為先導(dǎo)，用科技促節(jié)能，使我校的資源整合，數(shù)字化建設(shè)取得了實效。
突破難點重點，實施技術(shù)管理。學(xué)校的教室、走廊、學(xué)生公寓、浴室等公共部位是水電使用的重點，用量占到全校全年使用總量的60%以上，同時這也是節(jié)能降耗的難點。從2005年起，在加強水電管理制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校實施抓住重點，攻克難點，實施技術(shù)管理。
狠抓公共照明節(jié)能。在教學(xué)樓所有教室安裝高靈敏度遠紅外+光敏的照明節(jié)電開關(guān)。做到“人來燈亮，人走燈滅”。教學(xué)樓和學(xué)生公寓的走廊、地下室、車庫、衛(wèi)生間安裝一般要求的遠紅外+光敏照明節(jié)電開關(guān)，大大減少了無人燈現(xiàn)象，照明節(jié)電效果顯著。
突破公共用水節(jié)能。學(xué)校認真貫徹中央和地方關(guān)于節(jié)約水資源的精神，積極響應(yīng)省市創(chuàng)建 “節(jié)水型學(xué)?！焙汀肮?jié)水型城市”的號召，加大力度在全校開展節(jié)水型單位的創(chuàng)建活動。針對學(xué)生公共浴室這個用水矛盾突出的部位，認真研究解決辦法。經(jīng)方案論證，決定在公共浴室采用計時刷卡收費系統(tǒng)進行改造。
推廣公共場館節(jié)能。學(xué)校在新校區(qū)的場館建設(shè)過程中也充分考慮能源節(jié)約問題，積極采用節(jié)能和環(huán)保設(shè)備。我校新建成的體育館采用了目前在節(jié)能技術(shù)方面具有領(lǐng)先地位的水源熱泵型中央空調(diào)，圖書館建設(shè)過程中采用了水源熱泵結(jié)合冰蓄冷技術(shù)的中央空調(diào)方案，為今后在使用過程中節(jié)約大量的能源和費用提供了基礎(chǔ)條件。
創(chuàng)新管理，任重道遠
建設(shè)高起點的數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校，任重而道遠，我們在實施和建設(shè)過程中，得到師生的肯定與支持，社會中的認同與期待，同行的鼓勵與鞭策，較高的經(jīng)濟投入回報。
一是師生的肯定與支持。學(xué)校后勤飲服公司進行了指標的細化管理，采取了管理責任到班組，回收補貼兩條線；公共場所責任到人，控制無人燈、長流水；空調(diào)保管到人，按規(guī)定溫度開啟的措施。自主改造了燃氣設(shè)備、供水設(shè)備和照明裝置，精打細算降低成本，把節(jié)約下來的錢安裝空調(diào)、電視，改善就餐環(huán)境。各學(xué)院針對自己的情況，提出了水電管理辦法，細化了管理，完善了措施。
師生員工對節(jié)能意義理解加深，自覺性提高。節(jié)約意識、責任意識、主人翁意識增強。逐步樹立勤儉，文明、適度、合理的消費理念與生活方式。確立節(jié)約用水用電新的價值觀。有的同學(xué)說：“節(jié)電節(jié)水，創(chuàng)造數(shù)字化節(jié)約型江大，體現(xiàn)了江大人強烈的憂患意識和理智的科學(xué)態(tài)度。”“節(jié)約資源，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實踐者，示范者。”正成為更多師生最亮麗的誓言和實際行動?？梢哉f，這是學(xué)校對建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，具有長遠意義的精神財富的貢獻。
二是社會中的認同與期待。2007年中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等25家主流網(wǎng)絡(luò)媒體作了“崇尚科學(xué)，建設(shè)數(shù)字化節(jié)約型校園”、“創(chuàng)新數(shù)字化管理，江南大學(xué)科技節(jié)能顯新招”等內(nèi)容的報道。正如中央電視臺評論的那樣：“節(jié)約的理念在不知不覺中得到提升?！?o:p>
三是同行的鼓勵與鞭策。2006年6月我校領(lǐng)導(dǎo)在江蘇省高等學(xué)校創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校大會上介紹了“應(yīng)用先進科技手段，突破節(jié)水節(jié)電難點，積極創(chuàng)建數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校”的經(jīng)驗。
2007年5月在全國高校后勤改革推進工作交流研討會上作了“建設(shè)新型、和諧、數(shù)字后勤管理體系”的工作交流。同年6月在全國高校節(jié)能工作交流研討會上又作了“建設(shè)高起點數(shù)字化節(jié)約型學(xué)?！钡墓ぷ鹘涣?。
至今已有蘇州大學(xué)等十余所學(xué)校派人來參觀學(xué)習(xí)并指導(dǎo)工作。
四是管理的成效與收益。實施水電管理帶來一定的經(jīng)濟效益。浴室實行計時刷卡收費改造后，浴室平均耗水量有原來的67.5噸/小時，下降到14噸/小時，日均節(jié)水4800多噸。這項措施的施行使學(xué)校在獲得可觀節(jié)水效益的同時，也在很大程度上緩解了學(xué)生公共浴室洗澡資源緊張的矛盾。
僅第一教學(xué)樓的電能消耗就從原來的月均73000度下降到改造后的41000度，月均節(jié)電30000多度。
隨著蠡湖校區(qū)基本建成，校區(qū)內(nèi)總?cè)藬?shù)由8000多人增加至25000多人，僅空調(diào)數(shù)量就從400多臺增加至1700多臺。人數(shù)和設(shè)備大幅增加，通常情況，用水用電要大幅提高，但通過科技改造，措施落實，各學(xué)院、部門工作到位，細化管理，收效顯著。僅2006年少支出水電費260萬元。
回顧我們走過的節(jié)能降耗之路，深深感受到，節(jié)能的關(guān)鍵是：學(xué)校、學(xué)院、部門黨政的強有力領(lǐng)導(dǎo)。節(jié)能的思想基礎(chǔ)是：節(jié)約品德的弘揚和普及。節(jié)能的手段是：科技的創(chuàng)新和進步。節(jié)能的可持續(xù)之路是：珍惜我們所擁有的，節(jié)約我們所使用的。節(jié)能的保障是：建立完善的技術(shù)支撐體系、指標體系、考核體系、監(jiān)管體系。節(jié)能的收效是：增強學(xué)校發(fā)展的可持續(xù)性，增強培養(yǎng)人才素質(zhì)的全面性。
建設(shè)高起點的數(shù)字化節(jié)約型學(xué)校，其根本點是，以更好地保障教學(xué)、科研為宗旨，以提高現(xiàn)代管理能力為基礎(chǔ)，以科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，以數(shù)字化、市場化、制度化管理為手段，以創(chuàng)建數(shù)字化、節(jié)約型校園，促進高素質(zhì)人才培養(yǎng)為目的。
